¡Se acaba el trimestre! ¡Por fin! Un trimestre lleno de dificultades pero que hemos superado cumpliendo las normas y batiendo así al dichoso bichito.
Nos vamos de vacaciones, pero queremos estar ahí, CONTIGO, acompañándote, para que no te aburras, amenizando tus mañanas y tardes con lecturas, dibujos, laberintos,...
Y os recordamos que no podemos bajar la guardia, que os queremos ver sanos el día 8 de Enero, en el Cole.
El 16 de diciembre es el día elegido por la Junta de Andalucía para celebrar elDía de la Lectura en Andalucía. Este día nació Rafael Alberti y también, tal día como ese, en 1927 se reunieron en el Ateneo sevillano los poetas que conformarían la Generación del 27: Lorca, Alberti, Dámaso Alonso, Bergamín, Cernuda y Gerardo Diego. Alrededor del 16 de diciembre, por tanto, se celebran en las distintas provincias de la comunidad autónoma actividades literarias y de fomento de la lectura.
La Consejería de Cultura y Patrimonio Histórico, a través de la Agencia Andaluza de Instituciones Culturales, rinde homenaje aManuel Chaves Nogales, designado como Clásico Andaluz 2020 por la comisión asesora del CAL, “por ser un autor que a partir del periodismo supo construir un edificio de defensa de los valores democráticos, a pesar de los tiempos terribles que vivió. Un periodista que contó su época y que logró trascender la espuma de los días con una obra que hoy sirve como clarificador documento histórico. Un clásico necesario para comprender no sólo España sino la Europa que narró en sus crónicas y reportajes”.Si quieres ampliar la información pincha aquí
Andalucía cuenta con una extensa Red de Bibliotecas Públicas que tienen como objetivo principal cubrir las necesidades de información, formación y lectura; ser un espacio de acceso a las nuevas tecnologías de la información, y ser un espacio para la participación en actividades culturales y de promoción de la lectura. Puedes leer másaquí
Con la misma función se encuentran, en Andalucía, las Bibliotecas Escolares y cómo no, la nuestra: Biblioteca Paqui Jiménez Yepes, que trabaja para acercarte a tí al mundo de la lectura. Gracias por estar ahí.
Este es el lema de 2020:"Un día para todos", porque la discapacidad forma parte de la condición humana, ya que todos, en algún momento de nuestras vidas, podemos experimentar una discapacidad temporal o permanente; y la sociedad tiene que estar preparada para ello.
En nuestro Centro, consideramos que hay que crear conciencia en el alumnado sobre las diferentes capacidades que tenemos las personas, que realmente es lo que hay que valorar, y por supuesto trabajar por la integración y no discriminación de las personas y, menos aún, de las personas con discapacidad.
En nuestro día a día, es fundamental trabajar valores como el respeto, laempatía, tolerancia, generosidad, elamor al prójimo, lasolidaridad, la cooperación, ...
Todos estos valores podréis verlos reflejados en los siguientes vídeos y cortos educativos, que nos servirán para ir tomando conciencia. ¡Disfrutarlos mucho!
25 noviembre 2020
Os compartimos las actividades realizadas por nuestro alumnado y agradecemos la colaboración e implicación de todos y todas. Seguimos avanzando en igualdad.
Accede a todas las fotos de las actividades haciendo clic en el cartel.
Una historia que nos ayuda a prevenir las desigualdades, nos aclara las dificultades que encuentran los niños y las niñas a la hora de elegir juegos, profesiones etc.
Entre todos y todas podemos colaborar para disfrutar de una sociedad más igualitaria.
Este curso hemos partido para trabajar este día de la realidad que nos acompaña y en la que estamos inmersos desde el inicio de curso, la situación sanitaria y las normas del protocolo COVID-19.
Hemos aprendido la importancia de mantener distancia social, mascarilla y lavado de manos para el control de la transmisión de la pandemia,
La violencia hacia las mujeres es también un problema social. Hemos elegido como lema "Distancia Sana" para trabajar durante el mes de noviembre por su paralelismo con Distancia Social . Si ponemos distancia a las actitudes violentas, a las palabras que hieren, a las peleas, etc. ¿Podríamos aislar también la violencia?
Las brujas, los fantasmas, los zombis, los esqueletos....son los protagonistas de este día, pero no tengas miedo, vive con ellos sus aventuras y disfruta con nuestra biblioteca virtual de HALLOWEEN
El 24 de octubre celebramos el Día de las Bibliotecas con el lema " Bibliotecas, siempre a tu lado" y es nuestro mayor deseo desde que empezamos nuestra andadura, acompañaros.
Hoy queremos conmemorarlocompartiendo cuentoscon todos vosotros y vosotras.
Esperamos que os gusten. ¡Ánimo lectores y lectoras! A por ellos.
Hace 100 años, el 23 de octubre, nació en Italia un señor al que le encantaba la fantasía, Gianni Rodari. Para ello, jugaba con las palabras: las acortaba, las alargaba, las cambiaba con el único fin de crear cuentos.
Cuentos para jugar, para escribir a máquina, para decirlos por teléfono...También, lanzaba preguntas como:"¿Qué pasaría si...?" y las chicas y los chicos de todo el mundo le respondían con historias.
Para conmemorar su centenario, he escrito este relato que da forma a un interrogante: ¿Qué pasaría si un pinguïno entrase en 3ºB? ¿Te lo imaginas? ¡Fácil!
Pincha en el enlace y lo descubrirás. Seño Gloria
La Biblioteca Nacional de España
celebra la quinta edición del Día de la Escritoras, una iniciativa que la BNE
organiza en colaboración con la Federación Española de Mujeres Directivas,
Ejecutivas, Profesionales y Empresarias (FEDEPE) y con la Asociación Clásicas y
Modernas con el objetivo de reivindicar la labor y el legado de las escritoras
a lo largo de la historia.
Elvira Lindo, comisaria de esta edición, ha elegido el tema El esfuerzo cotidiano de
las mujeres, en torno al cual gira la selección de los textos y las autoras de
las que se leerán fragmentos de sus obras.
En nuestro cole, queremos
recordar, en este día, a nuestra querida compañera y escritora, que presta su
nombre a nuestra biblioteca: PAQUI JIMÉNEZ YEPES.
Y lo vamos a hacer compartiendo estepoema suyo:
Ciudad
sin nombre
sin voces
donde reconocerse
ciudad extraña
a la soledad
a tu nombre
a las estaciones que pasan.
Ciudad
sin fin
donde caminar
sin luz.
Este poema es el elegido para el II Premio de Poesía Visual Paqui Jiménez Yepes, en el que
cada participante podrá presentar un poema visual de técnica libre que deberá recrear, interpretar o inspirarse gráfica o conceptualmente en dicho poema. Aquí podéis ver las bases del concurso.
Se pueden presentar los trabajos hasta el 30 de Noviembre
Desde inicio de curso disponemos en nuestro Centro de este Symbaloo , elaborado por nuestra Biblioteca, para trabajar en las aulas las NORMAS COVID-19 de forma lúdica, amena y atractiva a nuestro alumnado. Contiene canciones y videos para aprender las principales normas de protección contra el Coronavirus, en los distintos niveles de nuestra enseñanza, además de otros materiales que pueden resultar interesantes al profesorado.
Queremoscompartirlo y esperamos que a todos/as os guste y os resulte útil.
Pincha en la imagen y tendrás acceso a todos los materiales.
Damos la bienvenida al nuevo curso 2020- 21 que se presenta tan atípico y complicado como el anterior.
Nuestra biblioteca no puede abrir sus puertas para préstamos ni consultas, las mochilas viajeras no viajarán, no se podrá leer ni compartir juegos de mesa durante el recreo; los cuentos esperarán en las estanterías para poder salir a los recreos de cuento,... pero mientras tanto se organizarán y catalogarán los libros y, por supuesto, buscaremos la forma de seguir motivando a nuestro alumnado para que su viaje por la lectura no cese, que siga disfrutando del mundo de la fantasía, las historias, las aventuras, la ficción..., despertando emociones y alimentando el espíritu de la lectura. Recurriremos al mundo digital donde encontraremos lecturas variadas así como vídeos de cuentos y películas que les permitirán continuar viajando.
Por otra parte, nuestra biblioteca , desarrollará un doble papel dentro de la línea de trabajo prioritaria APOYO A PLANES Y PROYECTOS DEL CENTRO establecida por la Red de Bibliotecas Andaluzas:
1.- Provisión de documentación específica y materiales de trabajo para la implementación de los programas en el centro
2.- Difusión y exhibición de trabajos realizados en el marco de los proyectos o planes .
Entre tod@s alimentaremos la ilusión por la lectura.
Han sido tres meses de confinamiento y muuuchos los cuentos y trabajos que han salido a la luz gracias a nuestro blog. Afortunadamente, el confinamiento se ha acabado y, además, se acaba el curso y toca descansar. Tenemos que dar las gracias a todos los participantes, colaboradores y a todas y todos los que habéis estado ahí, leyendo, escuchando, imaginando, creando,... y lo vamos a hacer de la manera que más nos gusta: con un CUENTO.
Para ello, contamos con la colaboración de las seños de 2º, que unidas, las tres, forman un equipazo y nos han pasado un cuento muy chuli que han regalado a su alumnado para finalizar el curso. ¡Un regalazo! Disfrutémoslo.
¡ Con todas vosotras y vosotros...las Seños Laura, Isa y Esperanza y su cuento "La Ovejita que vino a cenar"!
¡¡GRACIAS, seños !! ¡¡Sois geniales!!.
Aprovechamos también, desde la Biblioteca, para desearos unas felices vacaciones llenas de bonitas y emocionantes lecturas.
No olvidéis..., vuestro libro puede ser vuestro mejor aliado en los largos días veraniegos.
Nuestro colaborador, J.C.G. de 3º, nos ha enviado un nuevo cuento elaborado durante la pandemia. Ahora nos plantea: ¿Qué pasaría si te encontrases una pulsera con poderes? ¿Qué pasaría si un día ,en clase, descubrieras que...? No queremos quedarnos con la duda así que leamos el cuento:
UN NIÑO INVISIBLE
Estábamos un día en clase de Social Sciences, cuando me di cuenta de una cosa: ¡Mi compañero Óscar no estaba! ¡Qué raro! Si hace un momento estaba aquí-me dije a mí mismo-. No le di importancia y al ratito lo vi otra vez.
Llegó la clase de matemáticas y Óscar había desaparecido nuevamente. -¿Qué está pasando? ¿Me estoy volviendo loco? - me preguntaba una y otra vez- . Cuando volvió a aparecer me acerqué a su sitio y le pregunté: - ¿Qué te ocurre? -Me he encontrado una pulsera que me hace invisible–contestó mi amigo- -¡Anda ya!No te creo, Óscar. - De verdad, póntela. Y eso hice, me la puse y comprobé que era verdad. ¡Desaparecía y volvía a aparecer en pocos segundos!
Cuando llegó el recreo, toda la clase decidimos jugar al escondite. Como Óscar y yo teníamos “un comodín”, nos escondimos tan bien que nadie nos encontró. Encontraron a Pedro, Javier, Carlos, Valeria, Eva, Raúl, Eduardo…pero a nosotros no.
Los compañeros empezaron a preocuparse porque no aparecíamos por ningún sitio. También, nosotros empezamos a tener un poco de miedo, ya que no sabíamos dónde estábamos. Nos pusimos la pulsera y aparecimos en clase. Bajamos corriendo al patio de recreo para que nos viesen los compañeros y compañeras y no se asustaran. Les explicamos lo que había ocurrido y se quedaron boquiabiertos y boquiabiertas.
Mi amigo y yo decidimos que era mejor romper la pulsera, ¿y si un día no pudiésemos regresar? ¡Menuda preocupación para nuestras familias! Rompimos la pulsera con ayuda de nuestros compis y nunca más volvimos a ser invisibles.
Y colorín, colorado, invisible no me he quedado.
La pulsera parecía divertida pero... el protagonista y sus compis, pensando en los demás,
han tomado una buena decisión.¡Enhorabuena! Gracias J.C.G. #EstamosConectados #QuédateConUnLibro
¡ Pero en esta ocasión le hemos dado la vuelta a la tortilla !
¡ Sí, sí, como os lo digo!
Ahora son los niños y niñas de las tres clases de segundo los que cuentan un cuento a sus seños y ellas lo han querido compartir con todos/as.
Las Seños Laura, Esperanza e Isa separaron las frases de un cuento, las mezclaron y las repartieron entre sus alumnos y alumnas.
Cada uno/a ha leído una frase del cuento y después, las Seños, han montado los 72 audios. Los niños y niñas lectores no han sabido de qué cuento se trataba hasta que han visto el montaje final.
Han participado todos/as.
Y según nos comunican las seños,... ¡ la actividad les ha encantado !
El 5 de Junio se celebra el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE con el objetivo de sensibilizar a la población y a los gobiernos del mundo sobre la problemática del cuidado del Planeta. Este Día intenta inspirar un cambio positivo en la sociedad, impulsando a las personas a pensar en la forma en que consumen; a las empresas, a desarrollar modelos más ecológicos; a los agricultores y fabricantes, a producir de forma más sostenible; a los gobiernos, a salvaguardar los espacios silvestres; a los educadores, a inspirar a los estudiantes a vivir en armonía con la Tierra; y a los jóvenes, a que se conviertan en audaces guardianes de un futuro verde.
Requiere de todos nosotros.
Los incendios forestales sin precedentes en Brasil, California y Australia, la invasión de langostas en el Cuerno de África y ahora la pandemia de COVID-19, demuestran la difícil y complicada relación entre los humanos y las redes de la vida en las que vivimos.
La naturaleza nos está enviando un mensaje.
Desde nuestra perspectiva de educadores, en el CEIP Juan de Mena, nos hemos comprometido durante todo el curso a trabajar esta problemática para formar e inculcar, en nuestro alumnado y sus familias, hábitos que ayuden a la conservación y mejora del medio ambiente. Así, todos nuestros planes y programas nos hemos reunido con el lema 3r + 1 R que corresponde a reutilizar, reciclar, reducir + Respeto, tres acciones necesarias para salvaguardar el Planeta, sin olvidar la carga emocional, el RESPETO, tanto a las PERSONAS que nos rodean como a la NATURALEZA. De esta forma, todas las festividades a celebrar en el Centro, así como las actividades del día a día, han estado impregnadas por este lema y hemos enseñado a reciclar, clasificar residuos en contenedores de colores, reutilizar, reducir, apagar la luz, cerrar el grifo,... y muchas acciones cotidianas más,
para concienciar a nuestro alumnado de la necesidad de un
Planeta más limpio y sano, más verdey más azul.
Y ahora toca celebrarlo y para ello queremos compartir el Symbaloo, elaborado por la biblioteca, que recoge cuentos y canciones para trabajar este tema y que hemos utilizado en nuestro quehacer diario. Ahora podéis disfrutarlo en casa.
Estamos comprometidos con nuestro Planeta. ¡Respetémoslo!
¡Ayúdanos a cuidarlo! ¡Juntos lo vamos a lograr!
Y recuerda que parareciclar guantes y mascarillasaunque te parezca extraño,se depositan en el contenedor demateria orgánica. #DíaDelMedioAmbiente #QuédateConUnLibro
Hoy, es la Seño MILA, de 1ºC, la que se ha animado a contarnos un cuento.
Este cuento, titulado "Un Mundo Propio" de Laura Carlin, está relacionado con el tema 2 de la asignatura de Social Science, que trata de nuestro entorno próximo.
Una niña se divierte transformando el mundo a su manera, para divertirse y para convertirlo en el mundo dónde a ella le gustaría estar.
UN MUNDO PROPIO
Y ahora, la Seño nos invita a que imaginemos cada uno el mundo a nuestra manera, para transformarlo e incluso ... mejorarlo.
Quizás, con esto de la Pandemia, sea buen momento para repensar nuestra realidad y transformarla.
¡Por fín! Estábais esperando este cuento, ¿verdad?
LaSEÑO ISA,en su cuento El gato negro, ya nos habló de LA NIÑA DEL PARCHE EN EL OJO y nos dejó bastante intrigados e intrigadas porque nos dijo que era una niña muy, muy, muy especial.
Ya tenemos ganas de saber qué tiene de especial esta niña así que...
¡ escuchemos el cuento y descubrámoslo! .
LA NIÑA DEL PARCHE EN EL OJO
contado por la Seño Isa
Seguro que os ha gustado y, ya sabéis...
Cada uno/a puede ayudar a devolver el color y la alegría a nuestra ciudad que, ahora,
con el confinamiento, se ha vuelto gris.
Ciertamente, Carmesina era una niña muy especial.
E.C.L. de 3º nos plantea:¿Qué pasaría si un día te despertases en una isla desierta? ¿Qué pasaría si al llegar a tu clase tus "compis" no te reconocieran? ¿Qué pasaría si un día te mirases en el espejo y no te vieras?... Veamos qué le ocurre al protagonista de este cuento.
UNDÍA INVISIBLE
Una mañana me desperté y fui al salón y dije:
- Buenos días, familia.
-¿Qué ha sido eso, hay fantasmas aquí? -dijo mi padre sorprendido-
- ¡HOOOLAAAAAA! -grité- Pero parecía que no me oían. ¡Qué raro!-pensé-
Me dirigí al cuarto de baño para peinarme, me miré en el espejo, pero no me vi. Entonces descubrí que me había vuelto invisible. Fui corriendo a mi cuarto para leer un libro y descubrir qué me estaba pasando. Encontré uno que decía: “Moras mágicas: cuidado con ellas, pueden volverteinvisible”. Y me acordé que cuando fui de excursión con mi clase, me entró hambre y comí moras de un arbusto precioso. ¡Madre mía, ahora resulta que soy invisible por comer frutos mágicos! -me dije a mí misma-.
En el libro venía cómo deshacer el hechizo. Para ello, solo se necesitaba la risa de un dragón.
Salí de casa, rápidamente, en busca de ese extraño y difícil ingrediente. Ya en el campo, pude ver una cueva grande y profunda. Me acerqué y vi a un dragón muy, muy grande y de aspecto feroz que estaba dormido. Como era invisible, me pude acercar a él sin que me viera. Empecé a hacerle cosquillas. Poco a poco se fue despertando y yo no paraba de hacerle cosquillas hasta que empezó a reírse. Fue entonces cuando cogí el bote de mi mochila y guardé la risa. Salí corriendo de la cueva y cuando llegué a un prado de flores me paré, abrí el bote y me tomé la risa. Segundos más tarde, dejé de ser invisible.
Y colorín, colorón,aquítermina el cuento de la risa del dragón.
“La felicidad no depende del tamaño de la casa sino del amor que hay en cada FAMILIA”
El Día Internacional de las Familias se celebra el 15 de mayo de cada año para crear conciencia sobre el papel fundamental de las familias en la educación de los hijos/as desde la primera infancia, y las oportunidades de aprendizaje permanente que existen para los niños y las niñas y los jóvenes.
Hoy, de nuevo este curso, hubiera sido un gran día en nuestro Centro. En todas las aulas estaríamos dialogando sobre las familias, los tipos de familias, la colaboración en las familias..., NUESTRA FAMILIA, intentando descubrir, sobretodo, su valor. Los más pequeños veríamos vídeos, escucharíamos cuentos, dibujaríamos nuestra familia, incluso habríamos hecho alguna manualidad. Y, en todo el Centro, los trabajos, a cual más bonito, se multiplicarían por todas las clases. Cada niño y niña, más orgullosos de sus familias que de sus realizaciones, saldrían ilusionados con mostrarle éstas a sus familiares y se abrazarían alegres compartiéndolos.
El COVID19 nos ha privado de todo ello pero, por otra parte, ha logrado que estando en confinamiento, VIVAMOS EN FAMILIA y descubramos por nosotros mismos que lo más importante no son las cosas materiales que nos rodean sino, las PERSONASque nos cuidan, nos ayudan, nos protegen, nos alimentan, nos enseñan, nos divierten,... NOS AMAN.
Y qué une más a una familia que una conversación, un cuento, una historia, una leyenda, una película, un libro... La lectura en familia es un arma poderosa para crear lazos afectivos que no podemos dudar en utilizar cada día.
Para que podáis disfrutar de este magnífico día en familia os dejo un cuentacuento con el que vuestros hijos e hijas podrán aprender que, en todos los tipos de familias que hay, lo importante es ¡¡ EL AMOR!!.
"Martín y la tarta de Chocolate" de Julián Guerra por Alejandro Bueno
Con todo esto, queremos homenajear a todas las familias de nuestra comunidad educativa que, en estos momentos, salvando sus dificultades, han sabido estrechar sus lazos con la escuela, en un perfecto támden maestro/a- mamá/papá y están logrando que sus hijos e hijas continúen realizando las labores escolares y aprendiendo cada día un poquito más.
¡BRAVO FAMILIAS! ¡FELICIDADES!
Cuidaros mucho y, por el bien de todas las familias, cumplir las normas de la desescalada.
Nuestro alumnado aprovecha bien su tiempo y sigue elaborando trabajos. Aquí tenemos el cuento elaborado por J.C.G., alumno de 3º, del que nos adelanta un pequeño resumen:
Jesús era un chico valiente, atrevido, aventurero, no le tenía miedo a nada, ni a...¿o sí?
¿Te animas a leerlo? Pincha en el título y podrás disfrutárlo.
Desde el 23 de Abril, Día del libro, Las Seños de 2º de nuestro Cole, Esperanza, Laura e Isa, están regalando a sus alumnos y alumnas un cuento cada semana. A partir de ahora, esos cuentos los compartirán con todos/as y se irán publicando en este blog para que los demás miembros de la Comunidad Educativa también podamos disfrutar de esos bonitos regalos.
¡ Día a día, cuento a cuento se irá pasando el confinamiento!
EL GATO NEGRO contado por la SEÑO ISA
¡GRACIAS SEÑO ISA! ¡GRACIAS POR COMPARTIR, SEÑOS !
Cerramos la 8ª semana de confinamiento. Aquí en casa encerrados, nos pasan muchas cosas por la cabeza.
L.P.R. de 3º nos plantea unos interrogantes:
¿Qué pasaría si un día te despiertas y estás en una habitación que no es la tuya? ¿Qué pasaría si un pingüino se colase en tu clase? ¿Qué pasaría si un duende...?
¡Animaros a leer su cuento!.
UNDUENDEPORSORPRESA
Esta es mi historia que ocurrió una mañana de un verano cualquiera, a punto de terminar.
El día anterior –a esa mañana- , mi mamá me había comprado unas zapatillas de deporte -¡Nike!- que quería desde hace tiempo. Estaba deseando estrenarlas. Así que cuando me levanté, vestí y desayuné fui, de inmediato, a colocarme mis zapatillas nuevas. Abrí la caja y …¡CHAS! Me encontré un duende. Me puse histérica, me entró pánico, no sabía qué hacer.
- ¿Quién eres?- le pregunté asustada-
- Soy un duende mágico –respondió-
- ¿Mágico? ¿Eso significa que eres bueno?
-Sí. Puedo concederte tres deseos –me miró con unos ojos muy grandes-.
Dejé al duende en la caja y me preparé para ir al cole. No me podía creer lo que me había pasado y me daba miedo contárselo a alguien. Tenía tantos nervios que, de camino a la escuela, me puse malita y empecé a vomitar. Entonces fue cuando pedí mi primer deseo.
- Por favor, duende, quiero estar sana.
Se cumplió al instante. En unos minutos, mi barriga dejó de dar vueltas y me sentí tranquila. Luego, justo antes de entrar en clase, apareció y me susurró al oído:
- No te dejes engañar por la avaricia, por favor. Lo importante es saber pedir bien los deseos, los que verdaderamente necesites.
Luego se fue y nunca más he vuelto a verlo. Sigo mirando en la caja de las zapatillas -ya no tan nuevas-. Estoy segura de que estará concediendo deseos por todo el mundo, y viviendo un montón de aventuras diferentes.
Y colorín,colorende, aquí termina la historia del duende.
Gracias L.P.R. ¡Enhorabuena!
¡Cuidaros mucho! Ser responsables en vuestras salidas y seguir disfrutando en casa de la lectura.